DESCRIPCIÓN

PROGRAMACIÓN
✔ Modalidad: Clases Sincrónicas (en vivo)
✔ Duración: 60 horas académicas
✔ Fecha inicio: 26/11/2025


CERTIFICACIÓN DE CURSO ESPECIALIZADO
✔ A cargo de la empresa ILLA Psychology
✔ Para garantizar la calidad, se solicitará:

- Realizar un examen de 10 preguntas.
- Enviar un entregable académico.



CERTIFICACIÓN VIRTUAL (FÍSICA OPCIONAL)
✔ Previa coordinación al correo illapsychology@psicoilla.com
✔ Válido para concursos – 60 horas académicas
✔ Para garantizar la calidad, se solicitará:

- Realizar un examen de 10 preguntas.
- Enviar un entregable académico.



TEMARIO
✔ Definición y características clínicas de la crisis ansiosa.
✔ Tipos y desencadenantes comunes.
✔ Bases teóricas de la TCC aplicadas a la ansiedad.
✔ Modelos cognitivos y conductuales de la ansiedad.
✔ Herramientas de evaluación usadas en crisis ansiosa (entrevista, escalas, autoinformes).
✔ Concepto de formulación funcional del caso Diagnóstico diferencial.
✔ Identificación de pensamientos automáticos, creencias disfuncionales y conductas mantenedoras.
✔ Modelo cognitivo y conductual de la ansiedad.
✔ Reestructuración cognitiva en situaciones de crisis.
✔ Técnicas de afrontamiento y distracción cognitiva.
✔ Entrenamiento en regulación emocional y autoobservación.
✔ Técnicas conductuales: exposición gradual y prevención de respuesta.
✔ Técnicas de relajación: respiración diafragmática, relajación progresiva, mindfulness.
✔ Entrenamiento en habilidades de afrontamiento conductual.
✔ Prevención de recaídas y autocontrol.



SOBRE EL CURSO
Curso enfocado en brindar herramientas prácticas de Terapia Cognitivo Conductual para identificar, comprender y manejar de manera eficaz las crisis de ansiedad. Aprenderás técnicas de intervención inmediata y estrategias TCC que fortalecen tu labor clínica en situaciones de alta intensidad emocional.


DOCENTE(S)
✔ Marvin Aguirre Gonzales


INVERSIÓN
✔ Por todas las clases: S/ 79.00 soles.


METODOLOGÍA
✔ Modalidad: Clases Sincrónicas (en vivo)
El participante asiste a sesiones en tiempo real en las fechas y horarios programados, con interacción directa con el docente.